(Gambar: https://pixabay.com/id/photos/sekolah-pendidikan-sedang-belajar-6708070/, diunduh 14 November 2022)
Bapak/Ibu guru pasti pernah menghadapi peserta didik yang bersikap kurang baik di kelas sehingga membuat suasana tidak kondusif. Apabila dibiarkan, kondisi ini tentu akan menghambat kegiatan pembelajaran. Untuk itu, guru perlu bertindak secara tepat agar dapat mencegah dan mengatasi permasalahan tersebut. Apa saja yang dapat dilakukan guru? Upaya paling mudah yang dapat dilakukan guru, yaitu dengan menciptakan iklim pembelajaran yang menyenangkan. Beberapa cara berikut dapat diterapkan guru untuk membangun kelas yang menyenangkan.
1. Ciptakan kelas yang menarik dan nyaman bagi siswa
Saat memulai pembelajaran, guru dapat menumbuhkan perasaan senang di hati peserta didik. Guru dapat memulainya dengan menanyakan kabar dan memberikan informasi menarik terkait materi yang akan dipelajari. Guru dapat memberikan pertanyaan stimulus untuk memotivasi peserta didik agar bertanya. Dalam menyampaikan materi pun guru dapat memberikan selingan humor dan ice breaking.
Melalui pembiasaan ini, rasa tertarik untuk belajar akan tertanam di dalam diri peserta didik. Semakin tertarik peserta didik untuk belajar, akan semakin besar pula rasa nyaman mereka di dalam kelas. Iklim yang nyaman akan menghilangkan kecanggungan siswa, baik kepada guru maupun di antara sesama siswa.
2. Pilih metode pembelajaran yang tepat
Selain sesuai dengan materi yang dipelajari, metode pembelajaran yang digunakan harus menarik dan menyenangkan. Sebagai contoh, guru dapat menggunakan metode problem solving dan critical thinking dalam pembelajaran. Peserta didik diberi waktu beberapa menit untuk membahas materi yang diajarkan sebelumnya. Selanjutnya, mereka diberi kebebasan membahas dan menyelesaikan suatu topik yang diberikan guru.
Guru pun memotivasi peserta didik untuk berargumen menyampaikan pendapatnya. Aktivitas ini dapat diterapkan menggunakan metode pembelajaran “everyone is teacher”. Semakin sering peserta didik menyampaikan pendapatnya, semakin terbentuk pula kompetensi akademik yang sehat di kelas. Kegiatan ini diharapkan akan membantu peserta didik mempelajari materi dengan lebih baik.
3. Ubah Penjelasan dengan percakapan
Guru dapat menjelaskan materi dengan cara aktif dan mendorong siswa untuk tidak pasif. Guru dapat melibatkan peserta didik dalam setiap penjelasan materi melalui percakapan sederhana seputar materi yang sedang dipelajari. Aktivitas ini akan mendorong peserta didik untuk menyampaikan ide dan buah pikiran dari hasil belajarnya.
4. Buat evaluasi pembelajaran yang menyenangkan
Evaluasi pembelajaran identik dengan tes tertulis yang dikerjakan secara mandiri. Untuk menciptakan iklim belajar menyenangkan, guru dapat memodifikasi metode evaluasi yang menarik. Guru dapat menggabungkan tes tertulis dengan tes lisan seperti kuis. Namun presentasi tes tertulis dapat diminimalkan. Selain meningkatkan penguasaan materi, tes lisan dapat membangun kepercayaan diri peserta didik dalam menyampaikan pendapatnya.
Itulah beberapa tindakan yang dapat Anda gunakan untuk menciptakan kegiatan belajar yang menyenangkan. Apakah Bapak/Ibu Guru memiliki contoh tindakan lainnya? Jika ada, Anda dapat berbagi cara menciptakan pembelajaran menarik kepada rekan guru lainnya.
Salma Bela Megawati
Sumber:
https://web.archive.org/web/20220121115505/https://www.gurupenyemangat.com/2021/02/cara-mengajar-yang-menyenangkan-dan-tidak-membosankan.html, diakses 02 November 2022