(Gambar: https://www.pexels.com/photo/school-bench-with-stationery-in-classroom-5905445/, diunduh 14 November 2022)
Tantangan terbesar guru dalam mengajar adalah merencanakan strategi pembelajaran yang tepat sehingga tercipta kegiatan belajar mengajar yang efektif, efisien, nyaman, dan menyenangkan. Salah satu faktor pendukung bagi kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan adalah ruang kelas. Sudah idealkah suasana ruang kelas tempat Anda mengajar? Ruang kelas yang nyaman dan kondusif pastilah menjadi idaman para guru dan siswa. Guru dapat menciptakan ruang kelas yang nyaman dan kondusif dengan manajemen ruang kelas yang baik.
Tujuan penerapan manajemen ruang kelas setidaknya ada tiga. Pertama, membantu siswa menghabiskan waktu belajar secara terencana dan mengarahkan kegiatan agar sesuai dengan tujuan pembelajaran. Tujuan kedua, yaitu apabila ruang kelas dikelola dengan baik, siswa dapat berperan serta melakukan kegiatan pembelajaran secaraaktif sehingga minat belajar para siswa meningkat. Tujuan ketiga yaitu menumbuhkan rasa tanggung jawab para siswa karena bersama-sama dengan guru menerapkan aturan-aturan belajar yang jelas.
Berikut beberapa tips yang dapat bapak/ibu guru terapkan dalam menyusun strategi manajemen kelas.
- Memperhatikan lingkungan kelas yang akan digunakan dalam kegiatan belajar mengajar untuk memastikan suasana kelas nyaman dan menyenangkan bagi siswa.
- Menyusun tata tertib atau aturan-aturan yang disepakati bersama antara guru dan siswa sehingga memunculkan rasa tanggung jawab dalam diri tiap-tiap siswa.
- Memberikan teladan yang baik kepada siswa seperti tidak datang terlambat dan ikut menaati peraturan yang sudah disepakati bersama.
- Memberikan konsekuensi hukuman apabila melanggar aturan yang disepakati, namun hukuman ini tidak boleh berupa hukuman fisik karena akan menimbulkan trauma bagi siswa.
- Menjalin komunikasi dengan orang tua siswa sehingga orang tua dapat ikut memantau aktivitas pembelajaran anak.
Itulah beberapa tips yang semogadapat membantu untuk Bapak/Ibu guru dalam menciptakan manajemen ruang kelas yang nyaman dan menyenangkan.
I. Sekarputih
Sumber:
Wahid, A. H., Muali, Chusnul, & Mutmainnah. 2017. Manajemen Kelas dalam Menciptakan Suasana Belajar Yang Kondusif; Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. Probolinggo.
Gafur, A., Mustafida Fita. 2019. Strategi Pengelolaan Kelas dalam Menciptakan Suasana Belajar yang Kondusif di SD/MI. Malang.